№10 Техника для развития зрительной памяти


  1. В течение какого-то времени (от 1 до 3 недель) ежедневно по 2-3 раза в день делайте следующее упражнение. Посмотрите внимательно на окружающую вас обстановку, закройте глаза и назовите все предметы, которые вас окружают. Откройте глаза и проверьте правильность своего ответа. В дальнейшем, когда вам удастся правильно называть все предметы, усложните упражнения, и постарайтесь называть не только сами предметы, но и их физические свойства – цвет, форму, размер, предназначение и другие особенности.
  2. Возьмите сложный объѐмный предмет, по-разному воспринимаемый с разных сторон, осмотрите его с 2-х сторон, затратив на осмотр одной стороны не более 15-20 секунд. Затем отложите его в сторону и, не глядя на предмет, воспроизведите на рисунке, как он выглядит с этих 2-х сторон (обе стороны предмета должны быть представлены в виде одного рисунка так, как эти стороны стыкуются друг с другом в действительности, то есть рисунок должен быть полу объѐмным). Позже усложните это упражнение, доведя осматриваемые и воспроизводимые стороны до шести. Взгляните последовательно на фото 2-х людей, затратив на рассматривание каждой фотографии не более 1 минуты, отложите фотографии в стороны и ответьте на вопросы:
    а) Одинакова ли форма лица у людей.
    б) Одинаково ли выражение и форма глаз, если нет, то в чѐм различие.
    в) Одинаковы ли губы у людей, если нет, то чем различаются.
    г) Есть ли в лицах людей другие особенности, которые делают их не похожими друг на друга. Проделывайте это упражнение всѐ с большим количеством фотографий, а когда почувствуете, что значительно продвинулись в этом направлении, попробуйте по-экспериментировать с лицами живых людей, случайно встретившихся вам на улице.

Обновлено: 21.04.2025 — 22:24

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *